• III - Le XIXe SIÈCLE
    ( environ 50% du temps consacré à l’histoire)


    Thème 1 - L’ÂGE INDUSTRIEL

    Page 100 à 117 du manuel Belin

    CONNAISSANCES
    L’industrialisation qui se développe au cours du XIXe siècle en Europe et en Amérique du Nord entraîne des bouleversements économiques, sociaux religieux et idéologiques.

     

    DÉMARCHES
    Une étude au choix parmi les suivantes :
    - Une ville industrielle au XIXe siècle.
    - Le chemin de fer au XIXe siècle.
    - Un entrepreneur et son entreprise au XIXe siècle.
    - Ouvriers et ouvrières à la Belle Époque.


    Cette étude est replacée dans le cadre de l’ensemble des bouleversements économiques et sociaux. Elle débouche sur une découverte des grands courants de pensée religieux et idéologiques (libéralisme et socialisme).

     

    CAPACITÉS
    Connaître et utiliser
    Un repère chronologique en liaison avec l’étude choisie:
    - Le manifeste du Parti communiste 1848
    - Encyclique Rerum Novarum 1891
    Situer sur un planisphère les régions industrialisées à la fin du XIXe siècle
    Décrire et expliquer un exemple de mutations liées à l’industrialisation
    Caractériser les grandes idéologies (libéralisme et socialisme)

     

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    Introduction: On parle parfois de "révolution industrielle", cela provient du latin revolutio qui veut dire "retourner". Une révolution, au point de vue politique ou industriel, est un changement brusque et violent dans la structure économique, sociale ou politique d'un état. Cette "révolution" est valable surtout en Grande Bretagne. Ailleurs on préfère le terme "d'industrialisation".

    Problématique: Quels bouleversements entraînent l'industrialisation au XIXème siècle ?

     

    Choisir un des deux thèmes:

    - "Développement du chemin de fer" ou "ouvriers et ouvrières à la Belle Epoque" La partie 3 est commune aux deux cours.

     

     

    Thème N°1 -  L'industrialisation et le développement du capitalisme à travers le développement du chemin de fer.

     

    A:  Les débuts de l'industrialisation par l'innovation technologique (1750-1880)

    L'innovation technologique

    Etude de  la machine de Watt au milieu du XVIIIème siècle (document 1 page 110)

    machine vapeur

    Quelles sont les utilisations possibles de cette nouvelle énergie ? Transports, industrie, mécanisation agricole.

    Exemple d'application: Le chemin de fer (par la locomotive à vapeur)

    Document 1 page 118 Hatier

    A retenir: La production industrielle va fortement s'accélérer. Ceci, grâce, entre autres machinisme. C'est à dire que l'on multiplie les machines pour produire plus (et donc moins cher). Cela nécessite de l'énergie et donc du charbon. L'industrie et les transports vont être bouleversés

    Localisation du développement industriel

    Voir cartes du document 3 page 111

    etats-unis
     
    europe
     
    Questions:
    - Quels sont les principaux lieux de l'industrialisation ?
    - Où sont les deux coeurs industriels ?
    - Comment s'explique cette répartition ?
     
    A retenir

    L'Europe (notamment le Royaume-Uni) et les Etats-Unis sont les premères zones industrialisées. L'extraction du charbon (la sidérurgie: techniques d'obtention de la fonte, du fer et de l'acier à partir de minerai, mais aussi l'industrie qui les met en œuvre) explique le développement de certaines régions par rapport à d'autres.

    Localisation du développement du chemin de fer

    Cliquez pour agrandir
    Insérer carte de l'extension du réseau ferroviaire en Europe page 136 Bordas. et page 119 Hatier.
    1830: Première ligne Manchester-Liverpool

    Cette évolution est fulgurante et a necessité des moyens considérables. Certaines villes n'ont pas voulu y croire et ont connu une régression (comme Tours ou Orléans), d'autres voulaient voir "le train passer sous leurs fenêtres" (comme Nantes) car il était alors le symbole du progrès (mais il était aussi bruyant et polluant). Il effrayait aussi (on avait peur d'être étouffé en passant sous un tunnel.... Il permit aussi le développement du tourisme (ligne Paris-Le Croisic par exemple)

    A RETENIR
    Le chemin de fer va se développer en suivant les mêmes localisations que le développement industriel. Il va donc accentuer les écarts de développement en réduisant les distances, en facilitant les échanges de marchandises.
    :

    HISTOIRE DES ARTS: La Gare Saint Lazare de Monet

    Cliquez pour agrandir l'image. "La Gare Saint Lazare", Claude Monet, 1877.
     
    Les ruptures avec la peinture de l'époque:
    - Travail en plein air (et non en atelier)
    - Paysage et sujets modernes (comme cette gare)
    - Travail basé sur la lumière
    - Peinture par petites touches, contours flous.
     

    SCHEMA DE SYNTHESE

    chemin de fer
     
    Le chemin de fer est au coeur de l'industrialisation. Cette industrialisation touche le quotidien de tous (économie, transport, travail, financement, échanges).

     

     
    Pour aller plus loin, l'exemple d'un autre secteur d'activité: Le textile
    atlelier d'un canut (tisserand de soie) à lyon en 1860
    Atelier d'un canut (tisserand de soie) à Lyon en 1860
     
    usine textile à orléans en 1874, gravure bnf, paris
     
    Comparons avant et après la révolution industrielle. Regarder le filage avant ,et après. Quels sont les principaux changements ?
     

    Activité B2i: Etudier l'intérieur d'une usine du XIXème siècle à partir d'un tableau d'époque.

    4.4: Chercher et sélectionner l'information demandée
    5.4 Etre sensible aux enjeux d'une oeuvre artistique
    b2i
     
    Contrairement à l'artisan, l'ouvrier a perdu la possession de son outil de travail. Il ne travaille plus à domicile. Il ne possède plus que la force de ses bras.
     
     Ces progrès touchent aussi d'autres secteurs comme l'agriculture.
     
    Document 1 page 114
    publicité de 1889, bibliothèque forney, paris
    A: Batteuse
    B: Moissonneuse
    C: Faucheuse
     
    Quelles vont être les conséquences du machinisme dans les campagnes ?
    On va avoir besoin de moins de main d'oeuvre, les paysans sans travail vont donc partir vers les grandes villes, c'est l'exode rural.
     
     
    A  RETENIR

    Tous les secteurs sont  touchés par la révolution industrielle (agriculture, industrie). Cela va changer énormément le paysage (mines) et les habitudes de vie (travail salarié, dépendance envers son employeur, exode rural).

     

    B La seconde industrialisation (1880-1973)

     

    electricité
     
    La "fée électricité", document 4 page 111
     
    Quelles sont les utilisations possibles de l'électricité visibles sur ce document ? En quoi cela change notre mode de vie ?
     
    La seconde industrialisation fut plus longue que la première révolution industrielle. Elle changea nos habitudes de vie jusqu'à aujourd'hui. Nos gestes quotidiens sont issus de cette évolution, même si notre société devient de moins en moins industrielle.

    Les grands secteurs qui ont évolué sont différents:

    Electricité: Dynamo, ligne à haute tension, Edison, création de barrages hydro-électriques.

    Pétrole: On commence à produire aussi des dérivés appelés hydrocarbures qui vont influencer notre mode de vie.

    Chimie: On invente des nouveaux médicaments (aspirine), mais aussi de nouveaux engrais, de nouveaux textiles (comme le nylon).

    Automobile: Elles sont lentes, fragiles et bruyantes à leurs débuts, mais vont très vite devenir indispensables grâce notamment à Ford (et sa Ford T) puis, plus tristement grâce à Volkswagen ( la "voiture du peuple").

    ri_etap
    Quelles hypothèse peux-tu imaginer pour expliquer la différence chronologique du décollage économique de ces pays ?
     
    A RETENIR

    A partir de 1880, l'électricité remplace petit à petit la vapeur. L'industrialisation devient moins dépendante du sol (charbon). Cela explique le "décollage" plus tardif de certains pays (France, Suède, Japon, Italie) . Le pétrole prend une nouvelle importance ("ruée vers l'or noir"). De nombreux secteurs industriels sont bouleversés (chimie, automobile, énergie...)

     

    Thème N°2 - "ouvriers et ouvrières à la Belle Epoque" (page 108-109)

     

    Localiser la révolution industrielle comme sur le premier thème

    Travail à partir d'une fiche au choix: 

    Fiche "Germinal"

    Voir les documents 4 et 5 page 113

    soiree bourgeois

    Doc 5 page 113: Soirée chez de grands bourgeois, J.Beraud vers 1880
     
    logement ouvrier
    Doc 4 page 113: Logement d'une famille ouvrière à Berlin à la fin du XIXème siècle
     
     

    L'ouvrier: De plus en plus de personnes habitent en ville (exode rural). Les logements ouvriers sont  le plus souvent construits autour des usines (comme la ville de Clermont autour de l'usine Michelin).  La pollution est donc forte. Les conditions de travail sont souvent pénibles (pour les hommes, femmes et enfants). Petit à petit il y a quelques avancées sociales (voir document 5 page 109). En cas d'accident ou de chômage, les ouvriers tombent rapidement dans la misère parce qu'il ny a pas de protection sociale et qu'ils ne peuvent pas épargner (les salaires sont faibles). Leurs logements sont insalubres et la malnutrition très répandue. Les maladies sont donc fréquentes (ex: tuberculose).

    Le bourgeois: C'est un "habitant du bourg", un habitant qui avait des privilèges spéciaux. puis, par extension, il définit maintenant une personne de la classe moyenne ou dirigeante. Sa fortune est faite grâce au commerce et non grâce à son rang (comme la noblesse). Ce sont eux qui vont posséder l'essentiel des moyens de production (banques, usines etc.) Ils constituent alors des sociétés anonymes dont le capital est divisé en actions.

    A RETENIR

    De nouvelles classes sociales apparaissent comme la bourgeoisie (industriels mais aussi médecins, avocats, commerçants...). Leur richesse leur permet de vivre dans de beaux quartiers et d'avoir de nouvelles dépenses (culture, éducation, loisirs, épargne). La classe ouvrière se retrouve dépendante des emplois fournit par la bourgeoisie industrielle. Ces contrastes, voire ces injustices, vont pousser à la création de nouvelles idéologies.  

     
    Après thème N°1 ou N°2- La naissance de nouvelles idéologies
     

    A L'industrialisation entraine le libéralisme économique

    étude du document n°2 page 104 (sauf si choix du thème N°1)

    chemin de fer

    A quoi sert la société par actions ?

    En quoi change-t-elle la vie des gens ?

    Les industriels sont favorables à la libre concurrence et au libre-échange (donc à la non-intervention de l'état): c'est le libéralisme économiquePour créer et développer une entreprise  il faut pouvoir réunir des capitaux importants. On crée alors des banques et on divise les sociétés en actionsDe même se généralise à cette époque les billets, chèques et le crédit. Ce nouveau type d'économie s'appelle le capitalismeil s'oppose aux idéologies ouvrières.

    B Les idéologies et les luttes ouvrières

     
    affiche cgt (1895) pour le 1er mai 1912

    Exemple de revendications ouvrières

     

    Le syndicalisme: Association ouvrière qui à pour but de défendre les intérêts des travailleurs. Le premier syndicat français fut la CGT. Devant leurs conditions de vie effroyables, les ouvriers vont alors s'associer pour défendre leurs intérêts dans des syndicats. Leur principal mode d'action est la grève.

     

    role syndicat cgt
    Document 6 page 109
    greve creusot
    Document 4 page 109: Une grève au Creusot en 1899, Jules Adler
     
    Ils vont obtenir certaines avancées sociales par la lutte, notamment par la grève.
     
    avancées
    Document 5 page 109
     
    Mais l'objectif du syndicalisme va plus loin. Ils cherchent à changer de système économique. Remplacer le capitalisme par  le socialisme.

    Le socialismeCe sont diverses doctrines économiques, sociales et politiques reliées par une commune condamnation de la propriété privée des moyens de production et d'échanges.

    Pour aller plus loin : Condamnation morale: Platon, Gracchus babeuf.. Explications techniques: Saint-Simon. Socialisme scientifique: Marx et Engels

    Karl Marx: 1818-1883. C'est un philosophe et un journaliste allemand. Il émigre à Paris en 1843 (il rencontre Proudhon), il est expulsé en 1845 et s'installe à Bruxelles où il rédige le manifeste du parti communiste. Expulsé de Belgique en 1848, il s'établit à Londres en 1848 où il rédige le capital. Il fonde l'association internationale dess travailleurs en 1864. Cette première internationale se divise alors entre marxiste et anarchiste et est dissoute en 1876.

     

     Document N°3 page 113

    manifeste
    Qu'est ce que le prolétariat pour Marx ?
     

    Pour Marx, le moyen de rétablir une équité entre les personnes est d'imposer la "dictature du prolétariat". Elle pourra ainsi  répartir les profit en part équitables. Tout appartiendra à tout le monde. Il n'y aura plus de propriété privée. Cette doctrine souleva de grands espoirs 

    Fiche "Rouge"

      

    Pour aller plus loin...

     

    L'anarchisme: Volonté de créer une société sans état, sans ordre. Avec Bakounine. Dessiner le symbole de l'anarchisme (Rappel de l'assassinat de Sadi Carnot)

    Le communisme :C'est la doctrine qui tend à la collectivisation des moyens de productions, à la répartition des biens de consommation suivant les besoins de chacun et à la suppression des classes sociales. C'est l'objectif  du socialisme. Il fut repris plus tard par le parti du même nom. Et se déclina en diverses doctrines  (Léninisme, Stalisnime, Trotskime, Maoïsme...)

    Le point de vue de l'Eglise catholique (encyclique Rerum Novarum du pape Léon XIII en 1891):

    Document 6 page 113

    encyclique
    Quels efforts sont demandés par l'Eglise ? De quelle idéologie (libéralisme économique ou communisme) l'Eglise est-elle la plus proche ?

     

    A RETENIR

    Les ouvriers apprennent à défendre leurs intérêts en commun par le syndicalisme. La grève est leur moyen d'action et obtiennent une progression de leurs droits sociaux. Ils s'opposent au libéralisme économique. Leur objectif est de renverser le capitalisme pour le remplacer par le socialisme. L'Eglise catholique souhaite trouver une troisième voie entre libéralisme économique et socialisme avec l'encyclique Rerum Novarum du pape Léon XIII en 1891 mais ne remet pas en cause le système capitaliste.

    Pour vérifier les connaissances faire l'exercice suivant:

    Présentez les conditions de vie et de travail ainsi que les revendications des ouvriers à la Belle époque:

     

    socle

     

     

    vocabulaire
     
     
    C La vie quotidienne
     

    La hausse de la population: A partir de 1800, la population double en Europe. Elle passe de 200 millions à 400 millions d'habitants en 1900. Les Etats-Unis passent de 5.5 à 76 millions d'habitants dans la même période Il y a un très fort recul de la mortalité grâce à de meilleures conditions sanitaires. 

    Exemple: 1885, Pasteur et son premier vaccin contre la rage. (Rappel du conseil de Pasteur:  médecins qui ne voulaient pas se laver les mains)  

    La révolution des transports

    voir chemin de fer (thème N°1 si thème N°2 choisi)

    L'automobileElle a longtemps hésité entre essence, gaz, electrique ou diesel.

    Les navires: Le vapeur remplace le voilier petit à petit (ex : Le Belem est construit à cette époque, les inexplosibles aussi).

    L'avion: Blériot franchit la Manche en 1909, mais il connaîtra un réel essor avec la première guerre mondiale.

     

    Conclusion finale:

    L'industrialisation entraîne de nombreux bouleversements:

    - Une hausse de la production et des échanges (développement de la mondialisation commencée au XVIème siècle)

    - Changement de système économique (entreprises capitalistes)

    - Transformations des villes (exode rural, création de nouveaux quartiers ouvriers (corons) et bourgeois (faubourgs) ) et de la vie quotidienne (nouvelles classes sociales, transport, alimentation, soins...)

    - Changement politique (nouvelles idéologies communistes, socialistes, capitalisme libéral)


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