KaZeo
+
fredorain
Follow me
Join now

6ème Chapitre 1 Histoire L'Orient Ancien

Chapitre  1 : L’Orient Ancien au IIIème millénaire Av JC

Page 12 à 29

 

Pour télécharger le cours en version Notebook (pour TBI) cliquez sur l'image ou copiez-collez ce lien:

http://muides2.free.fr/orient%20ancien.notebook

  

Introduction :

L’histoire nous apprend la gestion du temps. Il faut savoir se repérer.

La préhistoire c’est l’histoire de l’homme avant l’écriture

 

Précisions chronologiques :

5 000 000 000 : Naissance de la terre

3 000 000 : Naissance de l’homo sapiens sapiens.

3000 : Naissance des premières civilisations de l’écrit.

Deux civilisations importantes :

La civilisation Egyptienne.

Les cités Etats de Mésopotamie.

Ces deux civilisations font partie du croissant fertile.

Localisation:

   

I La cité d’Ur

A la création d’une ville

C’est la première ville connue (-8000)

Activité page 21

Ur se situe en Mésopotamie (Doc 3 page 20), c’est une partie du croissant fertile. Entre deux fleuves : Le Tigre et l’Euphrate.

Doc 4 page 21 :

Le N°1 est la résidence de la grande prêtresse de Nanna.

Le N°2 sont les tombes royales (IIIème millénaire AvJc)

Le N°3 c’est le trésor du roi.

 

Ur était le centre du royaume car il y a des bâtiments importants :

Ziggurat

Trésors, tombes royales.

Les murailles pour protéger la ville.

 

La religion :

Les cités-Etats* de Mésopotamie ont une religion polythéiste* (Poly= plusieurs). Elle a donc plusieurs Dieux. Il y a des prêtres à son service. On leur fait des offrandes.

 

Le commerce :

Le commerce était fluvial (Euphrate). Il y a un port commercial et un port militaire.

Alimentaire (récoltes de céréales)

Sel.

Outils (artisanat).

Textile.

 

Pour commercer, on cultive dans la vallée du fleuve.

 Organisation et fouilles archéologiques:

B La création des lois et de l’écriture.

Les cités s’organisent. Les lois sont nécessaires (exemple : construire une rue).

Doc 2 p22.

Les lois apparaissent pour régler les litiges (conflits). Pour créer des lois, il faut savoir écrire.

 

Page 24-25 : Les premières écritures.

Document 2 page 24. On choisit d’écrire sur des tablettes d’argiles (on chauffe pour durcir l’argile). On connaissait cette technique grâce à la poterie (pour garder le grain).

 

Document 3 page 24

DD= 60+60=120

OOOO= 10+10+10+10=40

DDDDDD=1+1+1+1+1+1= 6

+= Chevreaux

Cette écriture est rapide, efficace, mais pas subtile (difficile d’écrire des idées compliquées).

L’écriture cunéiforme* ou les hiéroglyphes* sont des écritures qui associent l’image et le mot. On utilise un coin* pour écrire plus vite.

   Tablette de cunéiformes

Pictogramme* (dessin) -> Cunéiforme -> Hiéroglyphes -> Ecriture alphabétique.

Les premiers écrits servent pour le commerce (nombre de bêtes, poids, contenance etc.) et pour les premières lois (urbanisme, vols, crimes…).

La Pierre de Rosette* est un traité commercial. Elle va servir à Champollion pour traduire les hiéroglyphes. Les Egyptiens utilisent le Papyrus* comme support. (page 27) Le support est plus léger mais il est plus fragile.

RC : Invention de l’écriture au IV millénaire AvJC.

   

Papyrus avec Hiéroglyphes


Debar devient scribe
envoyé par hgv85. - Plus de vidéos campus.

 

II les civilisations Anciennes.

A L’intérêt de s’organiser

L’Egypte et la Mésopotamie connaissent des évolutions similaires :

Développement de l’agriculture

Développement des villes (donc des lois)

Développement de l’écriture

La stratégie, l’intelligence, l’organisation permet d’être plus efficace, plus compétitif. Ces civilisations développent donc leur territoire et leurs richesses.

B les différents monuments

Ils symbolisent le pouvoir. Ils sont donc liés à l’organisation des premières civilisations.

L’Egypte :

La mastaba (vers -3000) (voir doc 4 page 14)

 

 

 La pyramide (de -2700 à -2400) (voir page 12)

 

 

Temples du Nouvel Empire (-2000)

 

Hypogées (-1500)

Creusé dans la roche.

La Mésopotamie.

La ziggurat (voir page 21)

Liens:

Le cylindre de Cyrus

 

Conclusion finale

Les premières civilisations ont développé des cultures originales. Les premières écritures ont des logiques différentes (pictogrammes, cunéiformes, hiéroglyphes, Alphabet).

Grâce à ces avancées, ils ont pu se développer plus vite que les autres et dominer leur région.

 

Fiche de synthèse

Pour ce chapitre, je dois :

Reconnaître les écritures. Savoir les situer dans le temps.

Reconnaître les temples. Savoir les situer dans le temps.

Savoir étudier un site (Gizeh, Ur)

Décrire un monument

Expliquer le rôle de l’écriture.

OrientAncienAntiquiteHistoire

Le vendredi 06 novembre 2009 à 09h27 dans Cours de 6ème
Poster un commentaire
Pseudo :
Email (Obligatoire) :
Adresse site (facultatif) :
Votre message :
Voulez-vous suivre le fil de la discussion ?
Vos commentaires sont soumis à validation par le webmaster !
Victoria10

Victoria10 (Visiteur)
Cool !!!!!!!!!!!!!!!

Mercredi 20 Novembre 2013 à 16:56

fredorain

fredorain
:-)

Mercredi 20 Novembre 2013 à 17:21

carol34

carol34 (Visiteur)
ses quoi les ressemblace entre les deux pays?????

Samedi 12 Octobre 2013 à 17:21

Maman

Maman (Visiteur)
Merci pour cette excellente initiative ! Après avoir expliqué et appris la leçon, cherché des images sur le net pour l'illustrer, votre site sera un grand plus ! enfin... quand ma fille réussira à regarder les vidéos sur son ordi ! (contrôle parental parfois un peu pénible! ;) ).
D.
ps: finalement elle réussit à les voir, en allant dans internet explorer (on utilise normalement firefox)

Dimanche 15 Septembre 2013 à 14:42

fredorain

fredorain
Merci ! ;)

Dimanche 15 Septembre 2013 à 15:07

Péné789

Péné789 (Visiteur)
Bonjour monsieur, l'histoire est mon point faible. Demain j'ai un gros controle ! Votre site m'aide beaucoup. Croisons les doigts pour une bonne note ;)Merci, avec vos vidéos, c'est plus clair pour moi

Mercredi 05 Décembre 2012 à 21:11

fredorain

fredorain
Cool. Tu as eu combien finalement ?

Mardi 08 Janvier 2013 à 10:23

mistere

mistere (Visiteur)
j espere pour demain (le 5 decembre 2012) j aurai un bonne note croison les doix

Mardi 04 Décembre 2012 à 20:46

fredorain

fredorain
J'espère pour toi.

Un conseille, soigne l'orthographe ;)

"croisonS les doiGTS"

Mercredi 05 Décembre 2012 à 13:35

lol :)

lol :) (Visiteur)
20/20 est ma mère est contente

Lundi 22 Octobre 2012 à 18:31

lol :)

lol :) (Visiteur)
ses bien le siteb et j'ai réussi mon contrôle de géo

Lundi 22 Octobre 2012 à 18:29

lol :)

lol :) (Visiteur)

slt garce sa vous j'ai reussi:)

Lundi 22 Octobre 2012 à 18:27

Tantely

Tantely (Visiteur)
Tres interessant comme description. Tu m'aidedans mes analyse des civilisation egyptienne.

je suis donc intriguer par ton dessin du plan de la ville tout au debut de ton article. Pourquoi le palais du roi semble plus petit et moins imposante que le temple ? et en plus le  palais du roi semble aussi ecarté du reste des batiments important.

Je pourrais avancer une theorie qu'il y avait quelques chose ou quelqu'un plus important que le roi meme dans cette cité et que cette chose est encore au dessus du pouvoir du roi.

A part le fait qu'il faut venerer plus les dieux que les humain, je ne voir pas pourkoi c'est si imposant comme cela les temple anciennes. Tu peux en referer aussi sue la civilisation Greco-romaine, le Patheon est si imposant et remarquable de tous les batiment.

Vendredi 24 Août 2012 à 07:49

fredorain

fredorain
Il l'est effectivement.

Ce temple est issu de la civilisation Mésopotamienne et non Egyptienne. En Egypte le pharaon est un Dieu les temples religieux et politiques se confondent donc.
En Mésopotamie ce n'est pas le cas. Le pouvoir du roi reste donc inférieur à celui des Dieux.

Le Parthénon est beaucoup plus petit que les temples Egyptiens ou Mésopotamiens. La civilisation Greco-romaine construisait de nombreux bâtiments (Aqueduc, théâtre, amphitéâtre, agora...) ce qui explique peut être cet écart.

Vendredi 24 Août 2012 à 08:44

fredorain

fredorain
Exact, le pouvoir du Dieu est supérieur à celui du roi en Mésopotamie. Ce n'est pas le cas en Egypte où le Pharaon est un Dieu ;-)

Samedi 08 Septembre 2012 à 08:56

gueudin700

gueudin700 (Visiteur)
merci beaucoup j ai 11 ans et j ADORE les sites comme sa

Mercredi 18 Janvier 2012 à 18:12

fredorain

fredorain
Merci des encouragements ;)

Mercredi 18 Janvier 2012 à 18:16

M.Orain

M.Orain (Visiteur)
Merci !

Dimanche 04 Décembre 2011 à 16:17

lolo360

lolo360 (Visiteur)
j'aime beaucoup!! et j'ai 11 ans je suis 1 fille

Dimanche 04 Décembre 2011 à 16:08

lolo360

lolo360 (Visiteur)
j'aime beaucoup!! et j'ai 11 ans je suis 1 fille

Dimanche 04 Décembre 2011 à 16:08

Fathia 6éme C

Fathia 6éme C (Visiteur)
Anga 00 Tu veut koi ? explique toi bien peut etre que je peut t'aidé j'suis un elève aussi

Mercredi 09 Novembre 2011 à 23:01

anga00

anga00 (Visiteur)
je suisun eleve je veut comais mon ecole

Mercredi 09 Novembre 2011 à 22:53

Fathia 6ème C

Fathia 6ème C (Visiteur)
Merci Monsieur J'espère avoir une bonne note demain a mon contrôle je suis vos conseil a 100 pour 100 ! :)demain controle sur la La mésopotamie jespere avoir une bonne note grace a vous et j'essayerais de me mettre a la place des gens oui comme Koh-lantha ! Ses vrais :)

J'aurais préférée vous comme prof d'histoire géo dommage :( :D !

Mercredi 09 Novembre 2011 à 22:48

Fathia 6ème C

Fathia 6ème C (Visiteur)
Merci Monsieur J'espère avoir une bonne note demain a mon contrôle je suis vos conseil a 100 pour 100 ! :)demain controle sur la La mésopotamie jespere avoir une bonne note grace a vous et j'essayerais de me mettre a la place des gens oui comme Koh-lantha ! Ses vrais :)

J'aurais préférée vous comme prof d'histoire géo dommage :( :D !

Mercredi 09 Novembre 2011 à 22:48

fredorain

fredorain
Bonjour Fathia,
Pour aimer l'histoire il faut être capable de se mettre à la place des gens qui vivent à cette période. Tu peux aimer Koh-Lantha parce que tu te mets à la place des gens qui y participent. C'est le même principe.
Cette capacité s'appelle "l'empathie" et on ne l'a pas forcément dès la sixième (c'est un âge où l'on pense souvent à soi ^^). Ca explique que l'on aime souvent l'histoire plus tard.

Au-delà de ça, il faut que tu apprennes les matières que tu n'aimes pas aussi. Si tu veux avoir le niveau pour faire le métier que tu aimes plus tard ;)

Lundi 07 Novembre 2011 à 21:17

Fathia 6èmC

Fathia 6èmC (Visiteur)
Bonjour je suis une petite collégienne très très très bavarde , ceux qui m' empêche d' écoutez certain cour mais même quand j'écoute la " Mésopotamie etc .." Sa comment dire sa ne me dit rien voilà ces pas que ces pas intéressant mais ,ma professeur va me dire le cours je vais le posez plein de question quand elle me répond du genre , j'ai compris ( ceux qui est vrai ) mais j'ai pas compris sa veut dire que si on me pose une question la je vais dire " Euh .. Je sais pas" Tout les professeur surtout de math ( La matière QUE je déteste ! ) elle dit " tu sais jamais rien toi " donc on n'a eu un contrôle ( en géographie) j'ai eu 7/20 :( Ces nul ! . Moi j'apprend mais je ne comprend même pas . donc je me rappelle plus des chiffres romains , des tables de multiplications , divisions J'ai des GROS problème voilà ( Je sais ces long je parle beaucoup) mort de rire bref merci encore de me répondre dans le plus vite délai

Lundi 07 Novembre 2011 à 20:05

M.Orain

M.Orain (Visiteur)
Utilise ce lien pour télécharger Smart Notebook:
smarttech.com

Mardi 01 Novembre 2011 à 22:22

Mon profil
Statistiques
  • 3 connecté(s)
    Total de 1 253 445 visiteur(s)
    Site créé le 06/09/2006
Moteur de recherche
Me suivre sur...
Newsletter