Géographie

CHAPITRE II : LE MAGHREB

Diaporama du cours.

Cartes associées au cours.

Maghreb (c'est-a-dire le Couchant) est la dénomination par laquelle les géographes arabes désignèrent d'abord la partie septentrionale de l'Afrique située à l'Ouest de l'Egypte. Ils y distinguaient trois grandes régions : l'Ifrîkia (Tripolitaine et Tunisie); le Maghreb-Aousath (Algérie); le Maghreb-el-Aksa (Maroc). Depuis, le terme Maghreb ou Maghrib n'a plus été appliqué qu'aux trois pays de l'Atlas.  

LEÇON I: A quels ensembles le Maghreb appartient-il?

A- Une culture commune

La religion musulmane

Le monde Arabe

Le Maghreb comprend ............. Etats: le ....................... , la ....................... et l' .......................

Il appartient au continent ............................ , mais au niveau culturel, il fait partie du monde ........................... pour la religion, mais aussi du monde ...........................  pour la langue.

L' ................... est la langue officielle, mais des minorités parlent le .......................

B- Des ressources naturelles méditerranéennes

 Le relief

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Les climats sont liés au relief.

Méditerranéen.

Montagne.

Désert.

-La partie nord du Maghreb est fortement accidentée par des chaînes de montagnes (Atlas...). En avant de ces hauteurs se situent des plaines, alors que vers le Sud on pénètre dans le Sahara.

-Le Sahara est 6 fois plus étendu que les plaines ou la montagne. Il apporte d'énormes richesses grâce à ses réserves d'hydrocarbures en sous-sol.

LEÇON II- Quels sont les liens entre le Maghreb et l'Europe?

A- Les liens du passé

-Le point commun des trois pays du Maghreb est l'ancienne colonisation par la France. L'Algérie a été colonisé vers 1830, la Tunisie vers 1881 et le Maroc vers 1912.

Une économie coloniale s'est alors développée, les capitales situées dans l'Atlas  (comme Meknès) ont alors été remplacées par des métropoles situées le long du littoral (Casablanca, Alger, Tunis) pour exporter les productions vers la métropole.

-Le Maroc et la Tunisie sont redevenus indépendants en 1956, alors que la décolonisation de l'Algérie fut plus difficile en 1962, après une guerre sanglante.

B- Le Maghrébins en Europe

 Après a décolonisation  de nombreux maghrébins sont venus chercher du travail en Europe.

-La majorité des 2 millions d'immigrés* originaires du Maghreb vivent en France. Ils ont émigrer* pour trouver du travail et parce que les entreprises européennes avaient besoin d'eux.

-Depuis 1973, il est difficile de venir travailler en France. Les frontières sont en effet fermées depuis le début de la crise du chômage.

- Avec la mondialisation des échanges l'immgration s'est nettement diversifiée.

C- Les liens économiques

-Le Maghreb reste orienté vers l'Europe, car les 2/3 des échanges commerciaux se font dans cette direction.

-C'est aussi envers l'Europe (France) que l'endettement est le plus fort.

LEÇON III- Comment sont exploités les littoraux et l'intérieur?

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A- Agriculture des plaines et agriculture des montagnes...

Les plaines sont cultivées depuis la ........................... européenne. De cette époque datent les ............................................. qui furent rachetées par les autochtones. C'est une agriculture moderne (irrigation) orientée vers des productions ................................ (agrumes, primeurs...).

Les montagnes sont réservées à des paysans plus modestes pratiquant une agriculture plus ............................... (oliviers, quelques animaux...).

B- L'essor industriel

-Les hydrocarbures du Sahara sont parmi les plus importants du monde. Ils ont permis à l'Algérie de s'industrialiser dans les années 1970.

-Aujourd'hui, la baisse des cours du pétrole est problématique pour ces Etats qui en tirent de gros bénéfices. De plus c'est une ressource qui peut s'épuiser. Il faut donc diversifier les productions de richesses.

L'industrie reste:

- concentrée sur le littoral.

- largement insuffisante pour une population jeune en plein essor.

C- Une nouvelle activité: le tourisme

-Cette activité ne concerne que peu l'Algérie (en raison d'une situation tendue dans le pays), et pour le Maroc et la Tunisie, reste localisée sur le littoral.

Le site officiel de l’office de tourisme de la Tunisie : site 1

Le site officiel de l’office de tourisme du Maroc : site 2

-De gros efforts d'aménagement ont été réalisés par ces pays afin d'attirer la clientèle européenne. C'est une des principales entrées de devises*.

Le complexe touristique d'El-Kantaoui, près de Sousse en Tunisie.

Le complexe touristique d'El-Kantaoui comporte un port artificiel, une marina pour 400 embarcations, des commerces et des services le long des quais. Autour, s'organisent des résidences de luxe et des hôtels. Le complexe a été réalisé par une entreprise tunisienne avec participation de capitaux de l'État arabe pétrolier d'Abu Dhabi. C'est le plus grand complexe d'un seul tenant au Maghreb.

M. Côte, « Le Maghreb », Documentation photographique, n° 8002, 1998.

LEÇON IV- Quels sont les problèmes démographiques et sociaux du Maghreb?

A- Une population jeune et problématique

-Le Nord (plaines et montagnes) concentre la majeure partie de la population. Dans le Sahara, la densité* ne dépasse que rarement les 1 hab./km².

-Comme beaucoup de PVD*, le Maghreb connaît une croissance urbaine rapide et récente. Le taux d'urbanisation* dépasse largement les 50%.

La croissance urbaine en Algérie s'organise, presque systématiquement, à partir de deux modes d'occupation de l'espace : l'un planifié, l'autre illicite. A Tlemcen, ville située au nord-ouest algérien d'environ 200 000 habitants en 1993, deux villes coexistent dans le développement urbain

-La dépendance alimentaire* s'aggrave en raison de l'augmentation de la population toujours plus urbaine et de la faiblesse des rendements.

B- L'exemple algérien

"Dossier : La crise algérienne"

-Quels sont les caractères de la crise en Algérie?

-Quelles sont les causes de cette crise?

- La crise algérienne est-elle représentative du Maghreb?

Fiche de synthèse

A LA FIN DE CE CHAPITRE, JE SUIS CAPABLE ...

1- De citer les composantes du Maghreb (Etats, relief...).

2- D'associer un type de milieu avec les activités correspondantes.

3- De donner les grandes caractéristiques de la population maghrébine.

4- De localiser les activités (anciennes et récentes).

5- De dire en quoi le littoral est-il important pour le Maghreb.

Des exercices

Carte à compléter sur le grand Maghreb (pays et capitales) :  carte 2

Un exercice d’associations : exercice 1

Des mots-croisés : exercice 2

Un quizz  de culture générale : exercice 3

Un quiz pour les plus entrainés : exercice 4

Diaporama de synthèse

Le Maghreb : des cartes au croquis de synthèse

Carte de synthèse

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Liens

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