-
<xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables> </w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml></xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>
Une Géographie régionale de lEspagne <o:p></o:p><o:p>
</o:p>Objectifs<o:p></o:p>
- acquérir des repères réutilisables dans le cours de langue (LV2). <o:p></o:p>
- comprendre lorganisation du territoire espagnol. <o:p></o:p>
- saisir la spécificité de lEspagne en Europe<o:p></o:p>
- acquérir les savoirs-faire de base de lexercice cartographie (lecture de carte, codes des figurés cartographiques, une carte est une construction de lesprit, un choix, étapes préalables à létablissement dune légende, organisation dune légende).
Introduction:
Généralités sur l'Espagne.
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml></xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>
<xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml></xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml>
<xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml></xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml>
<xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml>
Monarchie constitutionnelle
Juan Carlos Ier
Président du gouvernement
José Luis Rodríguez Zapatero
Population Classé 29e
45 116 894 hab.
Superficie: 504 782 km²
Classé 51e
89,38 hab./km²
Indépendance
- Union des royaumes de Castille, Aragon et Navarre
1512Hymne national Marcha Real Monnaie Euro² ( EUR
)
<xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml></xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml></xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><o:p> </o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>I-Lorganisation du territoire espagnol <o:p></o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><o:p> </o:p>
A- LEspagne un pays aux limites de lEurope et de la Méditerranée<o:p></o:p>
- finis terre de lEurope et porte de la Méditerranée<o:p></o:p>
- rôle important dans les deux espaces : étude de cas : le tourisme<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
B- La diversité régionale de lEspagne<o:p></o:p>
- étude de dossiers sur lEspagne et les diversités régionales<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
II- LEspagne terre de contrastes<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
études croisées de paysages et de modèles agricoles, lEspagne entre <o:p></o:p>
Atlantique et Méditerranée. Méthodologie danalyse de paysages et <o:p></o:p>
initiation au croquis géographique<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Conclusion : lorganisation du territoire espagnol<o:p></o:p>
- construction dune carte de synthèse<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>Une géographie régionale de lEspagne<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
I- Lorganisation du territoire espagnol <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Comment se structure lespace espagnol et comment se répartit la population et ses richesses ?<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
A- LEspagne un pays aux limites de lEurope et de la Méditerranée<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
replacer lEspagne dans le contexte européen et méditerranéen<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Carte du bassin méditerranéen et de lEurope avec les grands ports et aéroports<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
1-Présenter le document<o:p></o:p>
2- analyser la carte : mettre en évidence la situation de lEspagne à laide des repères géographiques<o:p></o:p>
3- faire un schéma de localisation<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
LEspagne, un pays à cheval entre le monde atlantique et le monde méditerranéen : <o:p></o:p>
sud de lEurope (marge)<o:p></o:p>
porte entre lEurope et le Maghreb (deux territoires au Maroc)<o:p></o:p>
porte entre la Méditerranée et lAtlantique (Gibraltar)<o:p></o:p>
appartenance à la Méditerranée occidentale la plus dynamique (arc de Barcelone à Naples)
Océan Atlantique, Pyrénées.
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml>
<o:p></o:p><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><o:p> Bassin méditerranéen
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml>
</o:p>Détroit de Gibralar<o:p></o:p>
Maghreb<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Dans le monde, lEspagne bénéficie dune diffusion considérable de sa langue
<o:p></o:p>La langue officielle de l'Espagne est l'espagnol (castillan). Cependant, cette langue n'est pas la seule qui est parlée, certaines communautés autonomes ont leur propre langue officielle à côté de l'espagnol, voici leur liste :
- Catalogne : catalan et aranais
- Communauté valencienne : valencien
- Îles Baléares : catalan
- Galice : galicien
- Pays-Basque et une partie de la Navarre : basque
Certaines identités régionales sont fortes et pourraient même mettre en jeu l'existence même de l'Espagne
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>Étude dun thème, lEspagne intégrée à lEurope à travers lexemple du tourisme<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Le tourisme
documents :
1- Doù vient la majorité des touristes en Espagne ?
<o:p></o:p>2- Que viennent chercher les touristes en Espagne ? Où se concentrent les activités touristiques en Espagne ?<o:p></o:p>
3- Quels sont les atouts de lEspagne pour le tourisme ?<o:p></o:p>
4- Qua apporté le tourisme à lEspagne ?<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
LEspagne est une destination privilégiée du tourisme mondial et surtout européen. Le tourisme de masse a permis à lEspagne de se développer et a facilité son intégration à lespace européen (autoroutes, aéroports, ports), et à lespace méditerranéen (littoral le plus aménagé sur le plan touristique, Baléares ). LEspagne est aujourdhui un pays dynamique qui appartient à larc méditerranéen qui sétend de Barcelone à Rome.
<o:p> </o:p>
- lintégration se traduit également par le financement de voies de communication par lUnion Européenne (adhésion en 1986) (autoroutes, aéroports), mises aux normes des voies de chemin de fer avec la France<o:p></o:p>
- liaisons avec le Maghreb : voie privilégiée du transit vers le Maghreb via le Maroc, Ceuta et Melilla sont espagnoles, liaisons maritimes nombreuses <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
B- La diversité régionale de lEspagne<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
compléter le tableau à laide des documents de la fiche<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>Remplir avec des couleurs (du rouge au jaune) selon limportance et définir les centres et les périphéries <o:p></o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><o:p> </o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><o:p></o:p> Tableau de synthèse : le dynamisme provinces espagnoles, les centres et les périphéries<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Provinces<o:p></o:p>
Densité Population<o:p></o:p>
développement économique<o:p></o:p>
chômage<o:p></o:p>
Fréquentation touristique <o:p></o:p>
Centres et Périphéries <o:p></o:p>
Galice <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Asturies et Cantabrie<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Pays Basque, Navarre et Rioja<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Castille et Léon <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Aragon<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Catalogne<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Castille La Manche<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Valence<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Murcie<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Madrid<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Andalousie<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Estrémadure<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Baléares<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
II- LEspagne terre de contrastes<o:p></o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><o:p></o:p>
Etudes croisées de paysages et de modèles agricoles, lEspagne entre Atlantique et Méditerranée. Méthodologie danalyse de paysages et initiation au croquis géographique<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Exemple danalyse : Benidorm (sur la côte du Levant au sud de Valence)
<o:p></o:p><o:p> </o:p>
Paysages à analyser par les élèves
<o:p></o:p>- les collines humides à élevage bovin du Pays-Basque ou de Galice
- photo de cultures variées en Andalousie
<o:p> </o:p>
Huerta : Espace de cultures, irrigué, voué à la production de fruits, légumes et/ou fleurs, comparable à un jardin.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p><o:p></o:p>
Méthodologie de lanalyse du paysage : <o:p></o:p>
-présenter le document (nature, date, prise de vue, type de paysage, situation)<o:p></o:p>
- décrire le document (vue générale, localiser, dégager les grands ensembles, préciser et affiner la description)<o:p></o:p>
- analyser le document (dégager les éléments qui permettent de définir la nature du paysage, les principales activités ou spécificités, y a-t-il des risques des conflits ou de concurrences ) <o:p></o:p>
- conclure (résumer les idées principales en faisant ressortir les particularités et spécificités du paysage dans un court paragraphe).<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Réaliser un croquis danalyse du paysage :<o:p></o:p>
Le croquis permet de synthétiser et aide à lanalyse du paysage. Cest une interprétation du paysage. <o:p></o:p>
-dégager les grands ensembles du paysage et les reporter sur le croquis<o:p></o:p>
-choisir un figuré adapté à chaque ensemble <o:p></o:p>
-compléter et commenter la légende au fur et à mesure que lon établit le croquis<o:p></o:p>
-donner un titre au croquis et indiquer le document qui a permis de le réaliser<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml></xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>Conclusion : lorganisation du territoire espagnol
<o:p> </o:p>
Réfléchir sur la nature, la finalité et les objectifs dune carte<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Réalisation dune carte de synthèse : <o:p></o:p>
-relever les notions-clés du chapitre et les organiser par thèmes <o:p></o:p>
-remplir le tableau de synthèse à laide des idées relevées<o:p></o:p>
-élaborer la carte à laide du tableau de synthèse<o:p></o:p>
-remplir et commenter la légende <o:p></o:p>
-donner un titre à la carte, mettre une légende, une orientation <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Informations <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Quelle importance ?<o:p></o:p>
Nature du figuré<o:p></o:p>
Type de figuré<o:p></o:p>
Le dynamisme des régions<o:p></o:p>
Madrid capitale et ville dimportance éco. <o:p></o:p>
Important car pôle dynamique <o:p></o:p>
Point<o:p></o:p>
<o:p></o:p></v:oval>
Grandes villes de lEspagne <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Importance pour le repérage régional <o:p></o:p>
Point <o:p></o:p>
<o:p></o:p></v:oval>
Centres<o:p></o:p>
Important car structure lespace espagnol<o:p></o:p>
Espace <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Périphéries dynamiques<o:p></o:p>
Important car explique lorganisation de lespace<o:p></o:p>
Espace <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Périphéries isolées<o:p></o:p>
Important car explique lorganisation de lespace <o:p></o:p>
Espace <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Les infrastructures de transport<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Réseau autoroutier principal, liaison avec lEurope<o:p></o:p>
Important car relie les régions les plus dynamiques et permet le développement ou louverture des autres régions. <o:p></o:p>
Trait <o:p></o:p>
<o:p></o:p></v:line>
<o:p> </o:p>
Les ouvertures maritimes de lespace espagnol <o:p></o:p>
Important pour replacer lEspagne dans le cadre international<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Point <o:p></o:p>
<o:p></o:p></v:shape></v:path></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas></v:stroke></v:shapetype>
Le tourisme<o:p></o:p>
Les littoraux touristiques<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Régions dynamiques, pôles économiques, vitrines de lEspagne<o:p></o:p>
Trait <o:p></o:p>
<o:p></o:p></v:stroke></v:shape>
Les pôles touristiques de lintérieur du pays<o:p></o:p>
Tourisme culturel<o:p></o:p>
Point <o:p></o:p>
<o:p></o:p></v:oval>
Titre de la carte<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Lorganisation de lespace espagnol <o:p></o:p>
Sources<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Chapitre sur la géographie de lEspagne et manuel dhistoire géographie.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>Tableau préparatoire à la réalisation dune carte : synthèse des informations<o:p></o:p></xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml>
<o:p> </o:p>
Informations <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Quelle importance ?<o:p></o:p>
(faut-il la représenter ou non ?)<o:p></o:p>
Nature de linformation (point, espace, ligne)<o:p></o:p>
Type de figuré<o:p></o:p>
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Titre de la carte<o:p></o:p>
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<o:p> </o:p>
Sources<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Tableau de synthèse : le dynamisme provinces espagnoles, les centres et les périphéries<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p></o:p><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml> </xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml>
<o:p> </o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><o:p></o:p> Tableau de synthèse : le dynamisme provinces espagnoles, les centres et les périphéries<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
Provinces<o:p></o:p>
Densité Population<o:p></o:p>
développement économique<o:p></o:p>
chômage<o:p></o:p>
Fréquentation touristique <o:p></o:p>
Centres et Périphéries <o:p></o:p>
Galice <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
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Asturies et Cantabrie<o:p></o:p>
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Pays Basque, Navarre et Rioja<o:p></o:p>
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Castille et Léon <o:p></o:p>
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Aragon<o:p></o:p>
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Catalogne<o:p></o:p>
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Castille La Manche<o:p></o:p>
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Valence<o:p></o:p>
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Murcie<o:p></o:p>
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Madrid<o:p></o:p>
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Andalousie<o:p></o:p>
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Estrémadure<o:p></o:p>
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Baléares<o:p></o:p>
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<o:p> </o:p>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml>Centre de lEspagne<o:p></o:p>
Périphérie dynamique de lEspagne<o:p></o:p>
Périphérie isolée de lEspagne
<xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml> </xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables>Fiche dauto-évaluation <o:p></o:p></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml>
</xml></xml></w:breakwrappedtables></w:compatibility></w:worddocument></xml><o:p> </o:p>
<xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml>LEspagne<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
A la fin du chapitre je dois savoir : <o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Je sais bien :<o:p></o:p>
Je sais un peu :<o:p></o:p>
Je dois revoir :<o:p></o:p>
Les savoirs
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Replacer les grands repères de lespace espagnol (villes, provinces principales, grandes villes, foyers de population )<o:p></o:p>
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Replacer le territoire espagnol dans le contexte européen et méditerranéen (par rapport aux dynamiques régionales et pas uniquement en localisant sur une carte)<o:p></o:p>
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Expliquer la dynamique de lactivité touristique en Espagne (connaître des exemples) et sa place en Europe<o:p></o:p>
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Décrire et expliquer le fonctionnement des paysages traditionnels de lEspagne (paysages agricoles)<o:p></o:p>
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Situer les régions les plus dynamiques et celles les plus pauvres en Espagne <o:p></o:p>
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Analyser un paysage du même type que ceux vus en cour et les replacer sur une carte<o:p></o:p>
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Décrire lorganisation de lespace espagnol (savoir refaire la carte de synthèse ou rédiger un paragraphe résumant les idées de la carte)<o:p></o:p>
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Les savoirs-faire
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Présenter une carte comme il a été fait en cour (nature, type de carte, replacer dans le contexte ) <o:p></o:p>
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Lire une carte thématique comprenant deux ou trois types dinformations<o:p></o:p>
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Relever, classer, hiérarchiser les idées importantes dun document ou groupe de documents dans un tableau<o:p></o:p>
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Choisir des figurés adaptés au thème dune carte et remplir un fond de carte <o:p></o:p>
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<o:p></o:p><xml style="color: rgb(255, 0, 0);"><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><xml><w:worddocument><w:compatibility><w:breakwrappedtables><xml><xml><o:p>Cartes diverses, support d'information</o:p>
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